融合同行，“童”步生輝 | 張家港市小學融合教育專題研討活動舉行

為推進融合教育實踐，提升教師對特需學生的專業支持能力，近日，張家港市小學融合教育專題研討活動在白鹿小學舉行。張家港市教育局副局長杭鐵，蘇州市特殊教育指導中心辦公室主任白云，張家港市教育局基教科、市教師發展中心相關負責人，全市小學分管副校長、骨干教師觀摩活動，共探融合教育實踐路徑。

與會人員參觀了白鹿小學融合資源中心，了解學校在環境建設、師資配置、課程設置、團輔個輔等方面情況。

本次活動集中呈現了四節滲透融合教育理念的優質課例，從多學科、多維度展現了白鹿小學推進融合教育的扎實探索。

張家港市特殊教育學校的兩位教師分別展示個訓課和小組課。

展示課涵蓋勞動、語文、音樂、體育、心理健康、生活數學等多個學科。授課教師精準把握特殊需要學生特點，以生動有趣的教學形式搭建高效課堂，展現了融合教育的多元魅力。

課后研討環節，張家港市特殊教育學校校長林緒獎對展示課進行了點評，結合課堂教學細節，指出優質融合教育的核心是“有愛、有法、有度、有質”，肯定了多節課中教師通過課前合理評估、量身定制方案，在教學中體現了對特需學生的無痕關照與精準支持。

白鹿小學黨總支書記祁仁東結合學校融合教育工作，作了《讓每一位兒童過積極而有意義的生活》專題匯報，分享了學校“童化理念”融入融合教育的實踐經驗。講述的三則故事，詮釋了真正的教育是讓每一份不同都被溫柔接納，讓每一段成長都被專業點亮，讓每一顆星星都閃爍光芒。

白云聚焦核心問題作了點評，她強調，特殊需求學生入學后，關鍵是要在落實國家課程標準基礎上實現“隨班就讀”而非“隨班就坐”；推動融合教育從物理環境走向課程教學融合；呼吁保障教師權益、聯動多方形成合力、營造包容氛圍，以專業支持守護教育公平。

最后，杭鐵作總結講話。他強調，本次活動既是落實國家及省市對特殊教育部署的具體行動，也契合張家港全納教育理念與教育公平要求。杭鐵總結了“十四五”期間張家港市融合教育在機制建設、師資培育、教學創新和協同育人等方面的成果，并圍繞爭創省融合教育示范區目標，提出“四項賦能行動”：聚焦資源、師資、課程、協同賦能，明確各領域核心任務，深化融合教育與課程精準實施，構建因材施教服務體系，保障特殊需要學生健康成長，呵護每一位孩子全面發展。

此次活動為全市融合教育工作者搭建了交流學習平臺，進一步凝聚了教育共識。未來，張家港將持續深耕融合教育，讓每一位學生都能在教育陽光下綻放光彩。