當(dāng)“人形機器人、機器狗”化身“迎新大使”---開學(xué)儀式新氣象

2026年3月5日，張家港市第一中學(xué)春季開學(xué)第一天，人形機器人、機器狗化身多才多藝的“迎新大使”，與師生握手、問候、共舞，用滿滿的科技感為開學(xué)儀式增添了鮮活的未來氣息。這場別開生面的“科技迎新”，不僅是校園生活的一抹亮色，更是學(xué)校長期以來深耕“人工智能賦能未來教育”特色發(fā)展道路的一個生動縮影。

張家港市第一中學(xué)前瞻性地確立了“人工智能賦能未來教育”的特色發(fā)展道路，系統(tǒng)構(gòu)建了“基礎(chǔ)課程奠基、智慧環(huán)境支撐、創(chuàng)新實踐驅(qū)動”的三維一體育人體系，致力于培養(yǎng)適應(yīng)智能時代的創(chuàng)新人才。學(xué)校成為教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心授予的第二批“央館人工智能課程”規(guī)模化應(yīng)用試點學(xué)校，“人工智能+教育”創(chuàng)新應(yīng)用實踐研究子項目《基于人工智能技術(shù)的精準教學(xué)研究》順利結(jié)項。

一、深化課程融合，構(gòu)建“AI+工程”創(chuàng)新教學(xué)體系

學(xué)校深耕課程改革，在扎實落實國家信息科技課程的基礎(chǔ)上，自主研發(fā)并開設(shè)了《優(yōu)創(chuàng)未來編程》《STEM電子創(chuàng)意設(shè)計》《無人機足球競技》《扣噠世界編程實戰(zhàn)》等一系列梯度化、模塊化的社團選修課程。創(chuàng)新實施“雙師課堂”模式，由校內(nèi)教師與科技企業(yè)工程師協(xié)同授課，將前沿工程實踐引入校園，真正打造出跨學(xué)科、項目化的“AI+工程”融合創(chuàng)新課堂。

二、升級硬件場景，打造沉浸式智慧科創(chuàng)空間

為支撐創(chuàng)新教學(xué)，學(xué)校高標(biāo)準建設(shè)了功能齊全的“科創(chuàng)教室”，配備了專業(yè)的空中機器人挑戰(zhàn)訓(xùn)練場、無人機足球競技設(shè)備及定制化訓(xùn)練場域。這一沉浸式的智慧學(xué)習(xí)空間，不僅極大激發(fā)了學(xué)生的探索熱情，更為他們將奇思妙想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實成果提供了堅實的實踐基礎(chǔ)。

三、立足社團實踐，激活創(chuàng)新潛能與協(xié)作精神

無人機足球社團：完美融合體育競技與編程控制。學(xué)生在定制戰(zhàn)場中自主設(shè)計戰(zhàn)術(shù)，操控?zé)o人機展開攻防對抗，在瞬息萬變中錘煉團隊協(xié)作、實時決策與工程實踐能力，并深刻理解空氣動力學(xué)與自動控制原理。

“扣噠世界”編程社團：借助游戲化平臺與科幻敘事，將Python、C++等編程語言學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為一場場探險闖關(guān)。學(xué)生在趣味挑戰(zhàn)中自然習(xí)得算法思維與復(fù)雜問題解決能力，實現(xiàn)跨學(xué)科素養(yǎng)的升華。

四、碩果累累，彰顯賦能實效

學(xué)校的探索已結(jié)出豐碩果實，學(xué)子們在各級賽場嶄露頭角：

蘇州市首屆飛翔足球錦標(biāo)賽中學(xué)組團體總分第一名、江蘇省第三十一屆青少年科技模型大賽張家港選拔賽團體一等獎、張家港市首屆青少年科創(chuàng)賽團體一等獎。在2025年張家港市第15屆青少年科技運動會上，校隊在無人機足球（200空心杯組）項目中包攬冠、亞軍，學(xué)校榮獲初中組團體總分一等獎。

在2025年全國青少年信息素養(yǎng)大賽總決賽無人機飛行主題賽中，郭羿辰同學(xué)獲得一等獎、湯杰明同學(xué)獲得三等獎。在2025年“領(lǐng)航杯”江蘇省中小學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)提升實踐活動中，朱梓暢、朱俊逸等同學(xué)斬獲人工智能、智能機器人競賽蘇州市一等獎；吳忻彤、王譽臻獲得數(shù)字藝術(shù)等項目蘇州市二等獎。其中，朱梓暢、朱俊逸同學(xué)更代表蘇州出戰(zhàn)，榮獲省級一等獎的殊榮。

近年來，另有一百余位學(xué)生在全國青少年無人機大賽（江蘇省賽）編程挑戰(zhàn)賽、江蘇省青少年科技模型大賽電子百拼競賽（光纖）項目、江蘇省青少年科技模型大賽STEM電子創(chuàng)意設(shè)計賽（個人賽）、蘇州市青少年機器人競賽暨青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計大賽中獲獎。

通過構(gòu)建“課程-空間-實踐-平臺”的全鏈條育人生態(tài)，學(xué)生的科技興趣、創(chuàng)新思維與實踐能力得到全方位顯著提升，有力印證了“人工智能賦能基礎(chǔ)課程”這一特色發(fā)展路徑的前瞻性、有效性與強大生命力。